כרמל פז

הסוגיה המרכזית שהיא עניינה של עבודה זו היא השאלה כיצד תרבות פוליטית ונרטיבים פדגוגיים באים באינטראקציה, תוך הצגת התשובה הישראלית לשאלה.   מחקר זה יבחן את ההתפתחויות העיקריות שהתחוללו בשיח הפוליטי אודות מושג האזרחות, החינוך האזרחי והחינוך לאזרחות בישראל. בפרט, נבחן כיצד השתקפו שינויים אלו של השיח בספרי הלימוד לבגרות באזרחות ובחוזרי ודברי המפמ"ר, מנכ"ל משרד החינוך ויו"ר ועדת מקצוע האזרחות ונבחן את הדיאלוג המתקיים ביניהם. שיטת המחקר הינה ניתוח הרמנויטי-פרשני של טקסטים עיתונאיים וחינוכיים וספרי לימוד, בשתי תקופות – אמצע שנות ה-90 עד שנת 2001; ומאמצע שנות ה-2000 ועד ימינו; תוך השוואתם למסמכי היסוד החינוכיים והחוקתיים של קום המדינה.